À propos de nous
L’équipe TEMA (Technologies, Enseignement, Mathématiques et Arts) est une équipe jeune mais héritière d’une longue tradition de collaboration au sein de la section didactique du département des mathématiques de l’UQÀM (équipe APTE puis GRUTEAM). Notre thématique générale « Numérique et interdisciplinarité dans l’enseignement des mathématiques » se décline selon quatre axes.
Comprendre ce qu’est la pensée algorithmique et réfléchir à son potentiel dans l’enseignement des mathématiques, en lien avec la spécificité des processus de construction des connaissances scientifiques. Une attention particulière est portée sur les environnements de programmation informatique, et sur la dualité objet/outil de l’algorithme en mathématique.
Développer la pensée algébrique aussi bien au primaire qu’au secondaire, via différentes technologies et selon différentes approches (fonctionnelles, manipulation algébrique, généralisation, résolution de problème…). Une attention particulière est portée aux possibilités de représentations et de manipulations virtuelles offertes dans les environnements numériques.
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Mettre au jour les mathématiques inhérentes aux pratiques artisanales et artistiques, aux techniques traditionnelles et les rendre accessible à travers la création et l’appréciation esthétiques.
Réfléchir au potentiel de l’utilisation de différentes technologies, y compris les technologies numériques, dans l’enseignement des mathématiques, en lien avec la spécificité des processus de construction des connaissances scientifiques.
Réinvestir dans la formation des futurs enseignants les recherches menées dans les autres axes.
3 mai
2023
10h00
SÉMINAIRE TEMA
Résumé : Les filiations communes entre l’algèbre et l’algorithmique nous permettent de définir pensée algébrique et pensée algorithmique de façon similaire. Toutefois, des disparités se dessinent notamment autour des formes et des usages pris par les objets étudiés. Une analyse didactique de deux versions d’une même tâche exploitée en formation des maîtres, respectivement en didactique de l’algèbre et en programmation informatique, nous permet de mieux comprendre ces deux modes de pensée.
Vous pouvez assister au séminaire
- en présence, au SH-3140 (200 Rue Sherbrooke O)
- à distance: https://uqam.zoom.us/j/83590311820